1. 成果简介
（1）背景
习近平总书记强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力方面具有重要作用。教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》指出，案例教学是专业学位研究生提升创新能力的重要形式。 原创性案例是扎根中国实践、将实践问题理论化系统化的重要载体。本成果以“开发—入库—运用—转化”为主线，以“洞察—分析—决策”三阶能力贯通培养为核心，旨在破解经管专硕培养中理论与实践脱节、创新能力培养路径不清等难题。
（2）基础
①师资水平高。由教育部主题案例首席专家、工商管理教指委委员和财政部会计名家等组成，拥有国家级人才4人。②学位平台优。地方师范类首批MBA、MPAcc、MF三个专业学位点。③科研成果丰。主持国社科42项（其中重大3项）、国家自科25项。④教改积淀厚。34项省部级教改课题为支撑。
（3）成果核心内容
①构原创性案例开发之模，全过程锻造能力。贯穿“企业选取、调研访谈、资料整合、理论适配、案例撰写、磨课迭代”等六大环节，主题选取练“洞察”，深度调研练“分析”，案例撰写练“决策”。②掘本土案例资源之矿，全渠道构建生态。扎根湖南，聚焦数字化转型、绿色发展等主题，通过校、企、库三维协同，形成“案例企业+实践基地+师资团队+三级案例库”的立体化资源网络。③用沉浸式案例教学之法，全场景激活思维。构建“案例研讨+移动课堂+企业家进课堂”第一、二、三课堂多元矩阵，建立“案例分析报告40%+课堂展示30%+案例讨论30%”三维评价体系。④通创新能力转化之途，全链条服务发展。构建“学、赛、研、创、服”五环联动机制，通过案例大赛、企业实战、参访诊断等必修课程，实现从课堂到商场的能力跃迁。
（4）主要成效
①中国研究生企业管理创新实践大赛一等1项、二等4项（省内最好）；②全国管理案例精英赛总决赛亚军（省内最高且唯一）；③苏拓获中国国际大学生创新大赛银奖；④三级案例库入库517个（三个学位点全覆盖）；⑤教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖（咨政服务类）（省内首次）。
国务院学位委员会学科评议组成员李建发教授，教育部工商管理学科指导委员会副主任委员谢志华教授，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员龚艳萍教授等鉴定专家认为，该成果“形成了具有重要理论价值、实践价值和推广价值的系统成果。经专家组综合评议，一致认为该成果达到国内领先水平。”
2. 主要解决的教学问题
（1）案例开发“为开发而开发”，学生“洞察”能力激发不足。
（2）案例教学停留于“纸上谈兵”，学生“分析”深度不够。
（3）“洞察—分析—决策”三阶能力割裂，且与本土实践结合不够。